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            樹心理特色品牌,創一流特色學校——實驗中學心理健康教育月系列活動
            發文:佛山市三水區實驗中學   發布時間:2020-09-24   訪問量:302

            original

            樹心理特色品牌

            創一流特色學校

            ——實驗中學心理健康教育月系列活動

            01

            新學期心理健康教育月啟動儀式

            開學伊始,實驗中學舉行了“健康心理,快樂人生”心理健康教育月啟動儀式,專職心理老師路仕容宣布實驗中學新學期“健康心理,快樂人生”健康教育月系列活動正式開始,并作了主題報告。

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            路仕容老師主持啟動儀式并作主題報告


            路老師表示,在老師和同學們的努力下,我校心理健康教育取得了非常多的成果。因為工作出色,2003年三水區中小學心理健康教育指導中心設于我校,負擔起統籌、指導全區心理健康教育工作的職責。我們不止在三水區處于領先位置,在全省也占有一席之地。我們學校是全區擁有專職、兼職心理老師最多的學校,我們有全區面積最大、功能場室最齊全的心理輔導室。我校是廣東省心理健康教育特色學校、廣東省中小學心理健康教育先進單位、廣東省心理健康教育示范學校和廣東省第六屆優秀心理健康學校。我們的心理健康教育小組被共青團三水委員會授予“青年文明號”的稱號。

            為了幫助同學們更好地應對生活中各種各樣的困擾,提升同學們的心理素質,也為了響應教育局文件要求,常態化開展中小學心理健康教育“八個一”活動。從今天起,為期一個月的心理健康教育月即將拉開序幕。本次活動形式多樣、內容豐富。其中包括心理主題班會課、心理主題黑板報評比、心理主題電影賞析、心理委員培訓、心理團體輔導課等一系列的活動。

            路老師還向全校同學提出四點希望:養成良好的學習習慣;有感恩的心態;懂得并遵守禮儀;重視心理健康,配合學校,繼續重視心理健康教育的各項活動。她表示,良好的心理健康是大家成長成才的關鍵。希望每一位同學都能擁有健康的心理和多彩的青春,能夠健康、開心、順利地度過高中生活,走向更美好的未來。


            02

            “增強團隊凝聚力”團體輔導活動

            為了促進學生加深與同伴間的交流,增強團體凝聚力、團隊精神與合作能力,形成成員間的相互信任,9月1日上午,三水區實驗中學心理科組在團體輔導室開展了“增強團隊凝聚力”的團輔活動,本活動由專職心理老師黃鈺惠主持,團輔對象為高二級部分學生。

            本次活動通過熱身游戲“搶瓶子”,消除了成員們的緊張感和拘束感,隨后進行了“聽伴奏猜歌名”、“急速排列”活動,增強了成員們的溝通與交流,讓學生在活動過程中體會到了團隊合作的重要性。

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            黃鈺惠老師在主持活動

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            同學們在參加“搶瓶子”活動  

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            急速排列

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             同學們在參加“急速排列”活動 

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            【分享】
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            同學們積極地分享自己的感受和體會


            在這次體驗活動中,每一位同學都積極參與,現場氣氛熱烈。本次活動加深了同學間的交流,增強了團體凝聚力、團隊精神與合作能力,讓同學們能夠以全新的面貌迎接新學期的學習和生活。



            03

            班級心理委員培訓

            2020年9月14日,實驗中學心靈驛站在學校大會議室對全校心理委員進行了培訓。

            培訓首先以輕松歡快的“抓手指”游戲開場熱身,同學們很快就進入了狀態。  

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            隨后,專職心理老師蔡楚華通過講述心理委員的職責、同學們常見的心理問題,為大家進行了一次全面而精彩的培訓。

            最后,蔡老師還對在座的心理委員明晰了心理晴雨表的填寫要求,讓心理委員能夠更加清楚心理晴雨表應該如何填寫,并指導大家可以從多方面觀察了解同學們的學習與生活,及時發現同學們在學習、生活中的困難,并確保他們能夠得到及時的指引和幫助。 

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            04

            心理主題班會課

            2020年9月14日下午,全校各班組織了《直面困難,快樂學習》的主題班會,同學們在班主任老師的指導下,共同開展了形式多樣、內容豐富的主題班會活動。

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            主題班會

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            05

            主題心理課

            《如何適應高中生活》

            高一新同學來到陌生的高中校園,對學校環境、規章制度和作息、學習內容的陌生感會導致同學們產生一系列的適應問題。為了幫助高一新同學盡快熟悉高中的生活和學習,消除適應過程中的不適感,我校在高一年級全級開展了“如何適應高中生活”主題的心理課。

            課堂通過“辨認校園角落”和“尋找大家的關鍵詞”兩個活動,幫助同學們熟悉學校環境,并且促進學生快速和其他同學進行交流,并了解其他同學的愛好。

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            《探索我的能量球》

            高二學生返校后,會出現各種開學適應的問題,當遇到困難和挫折的時候,會產生生活煩亂感、迷茫感,最終導致學生出現各種心理問題。

            為了引導學生正確看待情緒困擾,提升自身應對挫折的信心和勇氣,重視對心理彈性的自我訓練和提升,大力促進學生形成良好的社會適應能力,實現身心健康發展,我校開展了以“探索我的能量球”為主題的心理課。

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            06

            開展學校心理危機干預全員培訓

            為做好學生心理危機識別和干預工作,有效預防學生心理極端事件發生,維護學校安全穩定,提升學校老師相關工作能力,我校于9月24日下午組織了心理危機干預全員培訓,全體教師、學生生活指導老師、保安隊員參加了此次培訓活動。

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            本次培訓主講人為專職心理老師路仕容。路老師主要從什么是自傷行為、班主任如何預防和干預學生自傷行為、科任如何幫助自傷行為的學生這幾方面作了精彩講授。講授期間,路老師結合自身工作經歷分享了許多案例,她的話語由淺入深,內容豐富、貼近實際,讓參加培訓的人員學得輕松,獲益良多。

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            培訓結束后,大家都表示受益匪淺,決心做好心理危機干預的守門人,關心和愛護每一位學生,學會為自己、為學生減少危機心態,為學生們的健康發展撐起一片晴空。

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            通過開展形式多樣的心理健康教育月系列活動,全面普及和傳播了心理健康知識,加強了人文關懷和生命教育,強化了心理健康自我管理意識,消除了對心理問題的偏見和歧視,提高了學生心理素質,加強了心理危機矯治和干預,有效預防和避免心理危機極端事件發生,為同學們迎接新學期的學習和生活打下了堅實的基礎。

            同時,切實提高了我校學生對生命教育活動的認識,使師生熱愛生命、珍惜生命、尊重生命,更好地激發了學生的生命潛能,喚起學生對生命的關愛,達到了創建和諧校園、愉快地學習和生活的目的,也激發了廣大老師的工作熱情和責任感,進一步提升了我們對生命價值的理解和守護。


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            實驗中學歡迎你

            供稿:心理科組、德育處

            組稿:向澤敬

            攝影:黃鈺惠、蔡楚華

            美編:錢丹茹



            佛山市三水區實驗中學 學校地址:佛山市三水區云東海街道同福北路10號 粵ICP備10232010號
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